ေရႊအိုးရသူႏွင့္ ဖားျပဳတ္ေခါင္း ရွိသူ - Kanbawza Tai News

Kanbawza Tai News

Represent For Shan State, Myanmar

Breaking

Recent Tube

Sunday, February 3, 2019

ေရႊအိုးရသူႏွင့္ ဖားျပဳတ္ေခါင္း ရွိသူ


ဆာယာ-လွျမင့္
.
.
အဆံုးအမေပးသူကို ဆရာဟုေခၚရပါသည္။ မဆံုးမလွ်င္ ဆရာ မမည္။
.
''ဆရာဆိုသည္ စာသင္ခန္းထဲက ေက်ာင္းဆရာတစ္ဦးတည္းကိုပဲ ရည္ၫႊန္းသည္မဟုတ္ပါ။ အက်ိဳးကို ရေစျခင္းငွာအျပစ္ျပ အေၾကာင္း ျပဆံုးမလာသူတိုင္းဆရာ စာရင္းဝင္သည္။ ရွင္ ေတာ္ဘုရားတိုင္းကလည္း နတ္လူအေပါင္းကို ''မေကာင္းတာ မလုပ္နဲ႔ ေကာင္းတာလုပ္၊ စိတ္ ကိုလည္း ျဖဴေအာင္ထား''ဟူ၍ ဆံုးမေတာ္မူပါ ၏။ ထိုအဆံုးအမကို သာသနာဟုေခၚပါ၏။ ကြၽႏု္ပ္တို႔ ဆရာျမတ္ဗုဒၶသည္ကား အႏိႈင္းမဲ့ဆ ရာတစ္ဆူျဖစ္ေတာ္မူ၍ ''သတၴာေဒဝမႏုႆာနံ'' ဟူေသာ ဂုဏ္ထူးဝိေသသကို တစ္ဦးတည္းပိုင္ ဆိုင္ပါ၏။ ''ဤအဆံုးအမေတြႏွင့္ ေတြ႕ဆံုရဖို႔ ဆိုတာ အလြန္မွ ခဲယဥ္းေလ၏။ ဆုံးမကင္းကြာေနေသာ္ ႐ိုင္းသြားမွာေပါ့။
.
ထိုဆံုးမသည္ကို နာယူဖို႔ေတာ့ လိုပါ၏။ နာယူသူမွာ ခံစားစုပ္ယူႏုိင္စြမ္းရွိရ၏။ နာယူသူ ပဓာနအေၾကာင္းရင္း ျဖစ္၏။ နာယူသူကိုယ္တိုင္က မလိုက္နာ မက်င့္သံုးလွ်င္ အက်ိဳးမဲ့အေၾကာင္းတရားေပါ့။ မုိးဘယ္လို ရြာခ်ေပမယ့္ေရ ခြက္ေမွာက္ထားပါက ေရမရ။ ေတာင္ကုန္းထက္ မွာလည္း ေရမတင္ႏိုင္ဘိသို႔ ဆုံးမသူက ဆံုးမ ေသာ္ျငား ခံယူႏုိင္စြမ္း မရွိပါက ဆရာႏွင့္ မဆိုင္ပါ။ ဆံုးမသည့္အခါ ေဆးခါးႀကီးတိုက္ရသ လို မ်ိဳးလည္းရွိတတ္၏။ သက္ေရာက္ခံအေပၚ မ်ားစြာ မူတည္ပါသည္။
.
''ကၽြႏု္ပ္အား မည္သူဆုံးမသတိေပးေနမည္ နည္း''ဆိုတဲ့ စာတစ္ေၾကာင္းကို ကြမ္းယာဆိုင္ မွာ ခ်ိတ္ထားတာ ကြၽန္ေတာ္ဖတ္ဖူးသည္။ မည္ သူမဆို မိဘဆရာသမားတို႔၏ အဆံုးအမ၊ စာ ေပကေျပာတဲ့ အသံတိတ္အဆံုးအမ မ်ားႏွင့္ မကင္းႏုိင္ေပ။ ေျပာမရဆိုမရ အရြယ္ေတြလည္း ျဖတ္သန္းခဲ့ရမွာေပါ့။ ခက္ေနသည္က လူ႕သ ေဘာသည္ ဆရာလုပ္တာကို မႀကိဳက္။ ေၾကာင္း က်ိဳးဆီေလ်ာ္ေအာင္ ဆံုးမျပန္ေတာ့လည္း နား မဝင္ မာနျဖင့္ တင္းခံ၏။ ေဒါသစ႐ိုက္ ႀကီးသူ ဆိုဆံုးမခက္ပါ၏။ ဘာႏွင့္ တူသလဲဆိုေတာ့ ဖားျပဳတ္ေခါင္း႐ိုက္သလို ျပန္ေထာင္တတ္၏။  ထိုသူတို႔ကို မဂၤလာမဲ့သူမ်ား၊ အသိဉာဏ္မဲ့သူ မ်ားလို႔ ဆိုလိုက္ေတာ့။
.
မဂၤလာရွိသူမ်ားက ဆိုဆံုးမလြယ္ကုန္၏။ စာေပမွာ ''သုဝစ''ဟု သံုးႏႈန္းပါသည္။ သူတို႔ သည္ ဆရာေပါင္းမ်ားစြာထံမွ ေရႊႏွင့္အလားတူ ေသာ အသိဉာဏ္မ်ား ရထား၍ ေရႊအိုးရသူမ်ား ႏွင့္ တူေလ၏။ သည္လိုဆုိလွ်င္ အက်ဳိးလို၍ ဆံုးမသူ ဆရာစကား မွန္သမွ်ကို နာယူတဲ့အခါ မွာ နားထဲက ေရထြက္ခ်င္ ထြက္သြားပါေစ။ ေထာင္နားစိုက္လိုက္ပါ။ ႏႈတ္လွန္ မထိုးပါနဲ႕။ ေျပာခက္ဆိုခက္သူမ်ားမွာ အဆံုးအမ မရွိ။ အ သိဉာဏ္မရွိ။ အားကိုးစရာလည္း နတၴိ။ သူတို႔ ကို ၾသဝါဒေပးမိေသာ္ ေျ>ြမေပါက္စ ႏို႕တိုက္ေပး သလို အဖိုးတန္ႏုိ႔သည္ပင္ အဆိပ္ျဖစ္သြားမည္။ ကိုယ္ေတြ႕ေလးတစ္ခု ေျပာျပခ်င္ပါသည္။
.
ကြၽန္ေတာ္ တာဝန္က်ခဲ့ရာ အထက္တန္း ေက်ာင္း၏ ေဘာလံုးကြင္းထဲကို ရြာသားတခ်ိဳ႕က စေန၊ တနဂၤေႏြ ေန႔ေတြမွာ ႏြားေတြလႊတ္ထားသည္။ ကြၽန္ေတာ့္ေက်ာင္းဝင္းကို ႏြားၿခံလိုလုပ္ ေန၏။ လက္ခံႏိုင္စရာ မဟုတ္။ ကြၽန္ေတာ္က ႏြားေက်ာင္းသားေလးကို ခ်က္ခ်င္းေခၚၿပီးေတာ့ ''ေက်ာင္းထဲ ႏြားမေက်ာင္းရဘူး။ ကေလးေတြ ကာယအခ်ိန္ ေဘာလံုးကန္မွာ ေက်ာင္းကို ႐ုပ္ပ်က္ ဆင္းပ်က္ ျဖစ္တယ္။ မင္းတို႔ရြာက ေက်ာင္းပဲေလ။ ကား လမ္းေဘးေက်ာင္းဆိုေတာ့ လူျမင္မေကာင္းဘူး မင္းနားလည္ေပးပါ''ဟု ေျပာေတာ့၊ မႀကိဳက္တဲ့ပံုစံႏွင့္ ေပေစာင္းေစာင္း ၾကည့္သည္။ တံခါးကို ျဖည္းျဖည္း ဖြင့္မရလို႔ ေဆာင့္ကန္တဲ့ သေဘာႏွင့္ ''မင္းကို ရဲစခန္းဖုန္း ဆက္လိုက္ရမလား၊ ဘာလုပ္ေနတာလဲ ေမာင္း သြားေလ'' တစ္နယ္တစ္ေက်းရြာ ေဆြမ်ိဳးမရွိ၊ ေက်ာင္းကို ခ်စ္စိတ္ႏွင့္ အမုန္းခံ လူဆိုးႀကီး ကြၽန္ေတာ္ ျဖစ္ခဲ့ရပါသည္။ ကြၽန္ေတာ့္စကား ထန္သြားခဲ့ၿပီ။
.
ႏြားေက်ာင္းတဲ့ေကာင္ မေက်မနပ္ ထြက္သြားသည္။  ရြာထဲက သူႏွင့္ ေဆြမ်ိဳးနီးစပ္သူ မိုက္႐ိုင္း႐ိုင္းေကာင္ တစ္ေယာက္ေခၚလာသည္။ ကြၽန္ေတာ့္ကို တာဝန္ရွိ လူႀကီးတစ္ေယာက္မွန္း သူမသိ၊ အသက္အရြယ္၊ ဂုဏ္ သူမသိ။ ပညာေပးေဆြးေႏြးဖို႔ သူ႕မွာ အသိဉာဏ္မရွိပါ။ အသိဉာဏ္နည္းသူကို ပညာေပးလည္း မရပါ။ ဒီ မိုကေရစီ လမ္းစဥ္ဆိုတာ အသိပညာအေျခခံ ေကာင္းမွ ျဖစ္သည္။ သည္ေတာ့ မယွဥ္အပ္သူ ကို ထိပ္တိုက္ရင္ဆိုင္မိခဲ့သည့္ ျဖစ္ရပ္တစ္ခုေၾကာင့္ ကြၽန္ေတာ့္မွာ ပူဗ်ာေပြခဲ့ရေတာ့သည္။
.
ငတံုးက ေခၚလာေသာ ေနာက္ငတံုးက တုတ္ဆြဲလ်က္ ကြၽန္ေတာ့္ကို ပထမမိုက္မိုက္ ကန္းကန္း စကားေတြ ေျပာလာသည္။ သူ႔ကိုကြၽန္ ေတာ္ဘာမွ ေျပာစရာမရွိပါ။ ေျပာေနလွ်င္ ေဒါ သ ပြား႐ုံပဲ ရွိမည္။ တုတ္နဲ႔ ႐ိုက္မယ္လုပ္၏။ ကြၽန္ေတာ့္လက္ေထာက္က ကာထားလိုက္ပါ သည္။ ''ဒါ ေက်ာင္းအုပ္ႀကီးကြ'' ထိုအသံၾကား မွ ေက်ာင္းနားရွိ ရဲစခန္းက ရဲေတြ ဝိုင္းဆြဲဖယ္ ထုတ္လိုက္၏။ ေျမြကိုမွ ႏို႕တိုက္မိေလျခင္း။
.
ပံုျပင္တိုေလးရွိ၏။ မိုးေတြရြာေသာ ေန႔တစ္ ေန႔မွာ ေတာအုပ္ထဲက ငွက္တစ္ေကာင္သည္ သူ႕အသိုက္မွာပဲ မိုးခိုေနပါသတဲ့။ ေမ်ာက္တစ္ ေကာင္ကေတာ့ မိုးေရထဲမွာ သည္အတိုင္းသစ္ ကိုင္းမွာ ထိုင္ေနသည္။ ငွက္ကျမင္ေလေတာ့ ''အေဆြေမ်ာက္ မိုးထဲေရထဲ မေနပါနဲ႔ အမိုးအ ကာရွိတဲ့ ေနရာေလး လုပ္ပါလား။ ပ်င္းမေနပါ နဲ႔'' ထိုစကားကို ေမ်ာက္က နားမဝင္။ ''ေဟ့  ငွက္စုတ္ ငါက ေျမေပ်ာက္မွာစိုးလို႔ ညတိုင္းေျမ ႀကီးကို (၃)ခါေလာက္ စမ္းၾကည့္တဲ့ေကာင္ မင္း မသိဘူးလား။ ငါ့ကို ဆရာမလုပ္နဲ႔ကြ'' ငွက္ သိုက္ကို ဖ်က္ဆီးပစ္လိုက္ပါ၏။ ပံုျပင္အရေတြး မိသည္က အခ်ိန္မတန္လွ်င္ ဆံုးမလို႔ မရေသးပါလား ဆိုတာမွန္ပါ၏။
.
ဆံုးမလြယ္သူကို ခံစားၾကည့္ပါစုိ႔။ သူကား သားေတာ္ ရာဟုလာပါပဲ။ သူသည္ မိုးလင္း သည္ႏွင့္ သဲကိုဆုပ္ကိုင္ကာ ဤသဲႏွင့္အမွ် ဘုရားရွင္၊ ရွင္သာရိပုတၱရာ၊ ရွင္ေမာဂၢလန္အစရွိ မေထရ္ျမတ္တို႔၏ အဆံုးအမကို ခံယူခ်င္သည္ ဟု တိုင္တည္ပါသတဲ့။ သူ႕ထူးျခားခ်က္မွာ သူ႕ ကိုဆံုးမေသာ္ တစ္ခြန္းတည္းႏွင့္ ၿပီးပါ၏။ ဖား ျပဳတ္လို ေခါင္းျပန္မေထာင္တတ္ပါ။ အဆံုးအမ အလြယ္ဆံုး ႏိုဘယ္ဆုရွိလွ်င္ သူရထိုက္ပါ၏။ တစ္နည္းအားျဖင့္ ေမတၱာသမားတိုင္း ဆံုးမလြယ္၏။ ''မွန္ရင္လက္ခံ မွားရင္လည္း ခြင့္ လႊတ္ပါ''ဆိုတဲ့ ဝစီပိတ္ဆရာေတာ္ရဲ႕ ကဗ်ာ ေလးက ေမတၱာဆန္လြန္းသည္။ ထို႔ေၾကာင့္အ ဆံုးအမ လြယ္သူတို႔ရဲ႕ ေမတၱာနယ္ေျမ ၿငိမ္းခ်မ္း သာယာေနေလေတာ့သည္။
.
မိဘႏွင့္သမီး၊ ဆရာတပည့္၊ လူငယ္လူႀကီး ဆက္ဆံေရးမွာ ဆိုေျပာရလြယ္သူ သားသမီး၊ တပည့္လူငယ္ေတြ မရွိဘူးလား။ ရွိပါလိမ့္မည္။ သို႔ေသာ္ သားသမီးေၾကာင့္ စိတ္ဆင္းရဲရတဲ့ မိဘေတြက မ်ားေနတာလည္း အမွန္ပဲ။ အေမြ ျပတ္ စြန္႔လႊတ္ျခင္း၊ စံုစမ္းျခင္း သည္းခံပါဆိုသည့္ သတင္းဆိုးေတြ သတင္းစာေနာက္ေက်ာမွာ ေတြ႕ေနရဆဲပါ။ မျဖစ္ေကာင္းပါ။ လူအဖြဲ႕အ စည္း ပ်က္စီးသြားမည္။ ဘာသာေရးကလည္း ဆံုးမ၏။ က်ိဳင္းတံုလိြဳင္ေမြ အထကမွာ တာဝန္က်စဥ္ ကြၽန္ေတာ့္ေက်ာင္းမွာ ခရစ္ယာန္ေက်ာင္းက ကေလးေတြရွိ၏။ ခရစ္ယာန္ဘာသာက ဆံုးမထားတဲ့ စာတစ္ေၾကာင္း ဖတ္မိသည္။ Don't worry about tomorrow, I will support for you ဘုရားသခင္ အဆံုးအမပါ။ သူ တို႔က ဘုရားသခင္ ကြၽန္ေတာ္တို႔က ကံတရား၊ support လုပ္တာခ်င္း အတူတူပါပဲ။ မတူတာဖယ္ တူတာကိုသာ ၾကည့္တတ္ပါေစ။ ဗုဒၶဘာ သာမွာေတာ့ ''သီလသမာဓိပညာ''ဆိုတဲ့ ေလာကီ ေလာကုတ္ သာသနာ အဆုံးအမေတြ ထြန္း လင္းေတာက္ပဆဲ ရွိေနသလို ျမန္မာ့စာေပထဲ က သားေရႊဥ ဆံုးမစာ၊ ပုေတၱာဝါဒ အစရွိစြာ မနည္းလွပါ။ မဖတ္ၾက။ လူအမ်ားစုက ဖုန္းကို ပြတ္သပ္ရင္း အခ်ိန္ေတြ ေလလြင့္ကုန္ၾကသည္။ စာအုပ္စာေပ လူ႕မိတ္ေဆြေတြကို ပစ္ပယ္၍ ဖတ္႐ႈေလ့လာခ်ိန္ မေပးေတာ့ပါ။ အစြန္းေရာက္ သြား၏။
.
မိမိအား ရဟန္းရွင္ လူကျဖစ္ေစ၊ စာေပက ျဖစ္ေစ အဆံုးအမေပးလွ်င္ မိတ္ေဆြပဲ။ အဆံုး အမ မေပးဘဲ အလိုလိုက္အႀကိဳက္ေဆာင္သူ ကေတာ့ မိတ္ေဆြမဟုတ္။ ရန္သူသေဘာေဆာင္ သည္။ ရန္သူေတြၾကား ေနမည့္အစား တစ္ေယာက္တည္းေနရသည္က ပို၍ေကာင္းပါ၏။ စာအုပ္ေကာင္း အေဖာ္ရွိေနလွ်င္ အထီးက်န္ မျဖစ္ပါ။ ဤတြင္ အျပစ္ျပဆံုးမတာ မဟုတ္ဘဲ ပါဝါသံုးဆံုးမတာမ်ိဳးကလည္း မေလ်ာ္ကန္ပါ ဘူး။ ငါေျပာတာ နားေထာင္ တစ္ခြန္းမွ ျပန္မေျပာနဲ႔လို႔ မိဘပါဝါ။ ဆရာ့ပါဝါသံုး ဆံုးမတာ ်ိဳးက စိတ္ကို နာက်င္စူးရွသြားေစတတ္၏။ က်ိဳးလိုစိတ္ႏွင့္ ဆံုးမလာသည့္တိုင္ နားမဝင္ ေတာ့ေခ်။ ေစတနာမွန္ေသာ္ျငား လုပ္နည္းလုပ္ ဟန္ လြဲေနပါ၏။ စာေရးဆရာတစ္ေယာက္က Only One, but lion ဒီတစ္ေၾကာင္း ဖတ္လိုက္ ရတာနဲ႔ ကြၽန္ေတာ့္ဘဝ တိုးတက္ေျပာင္းလဲသြား ခဲ့ရတယ္လို႔ ေဟာေျပာပြဲတစ္ခုမွာ ေျပာဖူးသည္။ ဤသို႔ႏွယ္ စာေပရဲ႕ အရွိန္အဝါက ႀကီးမားလြန္း ပါ၏။ စာေပသည္ မက္ေဆ့(ခ်္) (သို႔) အဆံုးအ မတစ္ခုေတာ့ေပးပါသည္။
.
ကြၽန္ေတာ္သည္လည္း အေမရိကန္သမၼတ ဂ်က္ဖာဆန္ရဲ႕ အေၾကာင္းဖတ္ရင္း သူ႕စကား တစ္ခြန္းက ကြၽန္ေတာ့္ကို အဆံုးအမေပးသြား သည္။ သူေျပာတဲ့စကားတစ္ခြန္းက သူ႕ဆီကို အေရးတႀကီး ကိစၥနဲ႔ အကူအညီေတာင္းလာတဲ့ သူကို အၾကင္နာေမတၱာျဖင့္ ကူညီမေပးႏုိင္ ေလာက္ေအာင္ သူ႕ကိုယ္ေရးကိုယ္တာ ကိစၥ ေတြနဲ႔ အလုပ္႐ႈပ္မေနပါေစနဲ႔တဲ့။ ကြၽန္ေတာ့္ ဘဝင္မွာေတာ့ ၿငိပါသည္။ လူတိုင္းက ဆရာႀကီး လုပ္တာေတာ့ မႀကိဳက္ပါ။ အၾကင္နာ အရင္းခံ ျဖင့္သာ ဆိုေျပာပါ။ ဆံုးမပါ။ အသိဉာဏ္ရွိသူ က လက္ခံပါ၏။ ဤသို႔လွ်င္ အၾကင္နာပါ စ ကားမ်ားကို ဖတ္႐ႈရသည္မွစ၍ ကြၽန္ေတာ့္ထံ အကူအညီ ေတာင္းလာသူကို အခ်ိန္မဆြဲဘဲ ေဆာင္ရြက္ေပးပါေတာ့သည္။
.
တစ္ေန႔ည ၁၁ နာရီ ဖုန္းဝင္လာ၏။ ခ႐ိုင္ ေရရရွိေရး ဦးစီးမွဴးတစ္ေယာက္ပါ။ သူ႕သမီးအ တြက္ ပညာအရည္အခ်င္း ေထာက္ခံစာလိုေနလို႔ ကူညီပါတဲ့။ မနက္ ရန္ကုန္သြားၿပီးေထာက္ခံစာ တင္ျပရမွာမို႔ ဒီညရမွ ျဖစ္မယ့္အေၾကာင္း ညတြင္းခ်င္း အကူအညီေတာင္းပါသည္။ မၾကာခင္ဘဲ ကြၽန္ေတာ္တာဝန္က်ရာ ေက်ာင္းသို႔ ေရာက္လာသည္။ ကြၽန္ေတာ္ အိုဗာတိုင္ဆင္းခဲ့ရသည္။ သူ႕သမီးအတြက္ သူ႕မွာေဇာေခြၽးေတြ ျပန္ေနတာ ျမင္ေနရေတာ့ ကြၽန္ေတာ့္ႏွလံုးသား မခံႏုိင္ပါ။ အရင္ကဆိုရင္ျဖင့္ ခင္ဗ်ားအလုပ္ခ်ိန္ နားမလည္ဘူးလား ဆိုမိမည္။ ခုေတာ့ သမၼတ ဂ်က္ဖာဆန္ရဲ႕ စကားတစ္ခြန္းက ကြၽန္ေတာ့္ကို ဆံုးမအႏုိင္ယူထားလိုက္ပါ၏။ ကြၽန္ေတာ့္ဘဝ လက္ကိုင္ေဆာင္ပုဒ္ အျဖစ္လည္း သိမ္းပိုက္ထား လိုက္ပါၿပီ။ ႀကီးႀကီးက်ယ္က်ယ္ ဆီးသီးသည္ စိတ္ေတြ မထားေတာ့ပါ။ ဂ်က္ဖာဆန္ကို ကြၽန္ေတာ့္ဆရာဟု သတ္မွတ္သည္။
.
ကြၽန္ေတာ့္ကို လက္ေထာက္ဆရာေတြက ရာထူးအရ ဆရာႀကီးဟု ေခၚၾက၏။ ကြၽန္ေတာ္ မသာယာပါ။ ဆရာႀကီး မျဖစ္ခ်င္။ ေခါင္းေဆာင္ ေကာင္းပဲ ျဖစ္ခ်င္သည္။ ကိုယ့္ကိုယ္ကို Instructional Leader ဟု မွတ္ယူထားသည္။ မိတၴီလာ တပ္မေတာ္ေက်ာင္းထြက္ ကြၽန္ေတာ္သည္ ေက်ာင္းစုေဝးပြဲမွာ စကားေျပာလွ်င္ ''ရွင္းလား၊ ဘာေမးစရာရွိလဲ ဆက္လုပ္''ဆို တဲ့ အမိန္႔ဆန္ဆန္ စကားေတြပါေနတယ္။ မ ေကာင္းပါဘူးလို႔ လက္ေထာက္ဆရာတစ္ဦးက ေစတနာႏွင့္ ေဝဖန္ေထာက္ျပ၏။ ကြၽန္ေတာ္ စိတ္မဆုိးပါ။ သူ႕ကို အလြန္ေက်းဇူးတင္သည္။ မွားတတ္သည္က လူပဲေလ။ သူ႕စကားေၾကာင့္ ကြၽန္ေတာ့္စကားသံ တျဖည္းျဖည္း အမိန္႔သံေတြ ေပ်ာက္ကုန္၏။ ျပစ္မ်ိဳးမွဲ႕ မထင္ ကြၽန္ေတာ္မဟုတ္ပါ။ အျပဳသေဘာ ေဆာင္တဲ့ ေဝဖန္ျခင္းကို ဆုံးမသည္။ ေမတၱာႏွင့္ ေထာက္ ျပသည္ဟု သေဘာထားပါသည္။
.
မည္သူမဆို လူႀကီးသူမ ဆံုးမစကားေတြ ငယ္စဥ္က နားေထာင္ရင္းျဖင့္ ႀကီးျပင္းလာမည္ ဆိုက လူႀကီးလူေကာင္း လူလိမၼာေတြ ျဖစ္လာ မယ္ဆိုတာ အျငင္းပြားဖြယ္ မရွိပါ။ ရွင္ဘုရင္ ျဖစ္ရန္ ၾကန္အင္လကၡဏာရွိတဲ့ ေမာင္လြင္သည္ ငါးေျခာက္ျပားကိုပင္ မထိန္းသိမ္းႏုိင္ရေကာင္း လားဆိုၿပီး အျပစ္ျပ ဆံုးမခဲ့တဲ့ ဆရာေတာ္ေက်း ဇူးေၾကာင့္ ေနာင္ေသာအခါ သာသနာျပဳ မင္း တုန္းမင္းႀကီး ျဖစ္လာရေပသည္။ ဤသို႔ သမိုင္းအေထာက္အထား ရွိ၏။
.
နိဂံုးအားျဖင့္ ေလာက၌ လဲဝါသည္ ေပါ့၏။ ထို႔ထက္ လွ်ပ္ေပၚေသာသူက ပို၍ ေပါ့၏။ ဤ သည္ထို႔ထက္ အဆံုးအမ ခက္သူတို႔က ပို၍ သာလွ်င္ ေပါ့၏ ဟူေသာ ေလာကနီတိစာအရ ေလးနက္၍ တန္ဖိုးရွိေသာ ဘဝမ်ား ရယူပိုင္ဆိုင္ ခြင့္ရရန္ ေၾကာင္းက်ိဳးျပ ဆံုးမလာသူမ်ားထံမွ အသိဉာဏ္ ေရႊအိုးရသူမ်ား ျဖစ္ပါေစေၾကာင္း။
.

No comments:

Post a Comment

Recent Tube